En quelle année d'études êtes-vous inscrit.e ?
En master 2.
Quelle a été votre motivation pour candidater ?
Faire un peu d'argent pour m'aider pendant mes études.
Comment présenteriez-vous aujourd'hui à un.e autre étudiant.e la mission de tuteur/tutrice pédagogique ?
- Bien connaître le contenu pour se sentir légitime auprès des étudiants
- Rendre le contenu intéressant aux étudiant (sans s'offusquer de ceux qui s'en fichent. On ne peut pas plaire à tout le monde !)
- Présentation orale, communication.
- Partager ses expériences personnelles et donner ce qu'on aurait aimé avoir en L1 nous-même.
- Être aussi là pour les étudiants de L1 qui posent des questions qui n'ont rien à voir. On est des interlocuteurs privilégiés car proches en âge et en expérience : on m'a aussi posé des questions sur mon parcours.
Qu'est-ce que cette expérience vous a apporté ?
Être tutrice c'est devenir un peu professeur de lycée le temps de deux heures. Dans un cadre privilégié bien sûr (petit groupe, animation, ...).
Des étudiants et étudiantes motivés ou endormis.
Savoir mettre le contenu en valeur et le rendre intéressant aux yeux des L1 c'est assez challengeant et c'est un super exercice !
C'est peu d'heures aussi.
Pouvez-vous nous partager un bon souvenir de votre tutorat ?
Discussion à la fin d'une session avec des étudiantes intéressées par le master d'éthologie.
Pourriez-vous nous partager un souvenir plus mitigé ?
Être en retard pour une session et ne pas pouvoir l'animer...
Conseilleriez-vous cette expérience à d'autres étudiants et pourquoi ?
Oui ! Déjà pour les deux super encadrantes, qui sont vraiment bienveillantes !
Ensuite, parce que c'est un bon moyen de connaître la BU.
Enfin, c'est une expérience de plus à faire, alors autant en profiter!
